自大陈立国以来，陈克复就十分重视教育。早在复陈以前，陈克复还在辽东时，就已经开始建立讲武堂，专门培训轮训进修辽东军的军官与优秀战士们。
等到建国之后，陈克复更是开始系统的恢复各地的教育体系。在陈朝的新立教育体系之中，分为文武两个相对独立的系统。其中武系专为军官培养系统，从分布各府的最基层的鹰扬预备军校，到设立在三大京城的三座皇家士官学校，以及在辽东半岛与山东半岛的两座皇家水师学校，还有设立在洛阳的最高级别的破军讲武堂诸军校，成为了整个大陈军队军官们的培训、进修的专业机构。
而除了这些专门为军队培养军官的军校外，陈朝拥有着最多的还是等级森严的普通学校。
甲、保、里、县、府、省。大陈十户为甲，百户为保，千户为里，新的大陈律法规定，每保必设一蒙学，每里设一小学，每县设一县学，每府设一府学，每省则开设最顶级的书院。除了朝廷公办的学校之外，在公学之外，还可以开设私学，从蒙学到书院，私人只要有资质皆可开设。
而为了促进教育，开化民众，陈克复更是下令，蒙学和小学为六年制义务教育，所有的费用都是朝廷承担，每个孩童也必需接受六年教育。
小学毕业后，可由学生自己选择，成绩合格者入县学，不合格者可入私学也可以继续读小学，达到合格后升入县学。而县学中作秀的一部份学生，还可以获得朝廷奖励的禄米供应。县学毕业生或者成绩作秀的在校生可以参加科举的县试，录取者就是童生，童生皆有朝廷禄米供应。
唯有成为童生者才可以升入府学，未成为童生的县学生毕业后也可以入私人学校继续就读。府学的学生可以参加府试，中者即秀才。府学毕业的学生可以选择继续入行省的书院就读，也可以选择保养入京城的国子监与太学，或者是其它私立书院，或者回家自读。所有秀才都有一份禄米供应，直到三十岁为止。
秀才们可以每三年参加一次科举，乡试中者即为举人，可入京参加第二年的会试。会试中者即进士，可直接进入朝廷选官系统，成为官吏。相比于军校系统，这支系统更复杂，陈克复推行的这套系统基本上已经属于扩大化的半全民教育，而且也不单单在是只为了科举做官的教育系统。
虽然这样的做法，朝廷需要投入的很多，但对于陈克复来说，教育才是国之根本，一群无知的百姓，虽然符合有些臣子所说的愚民之策，可并不会是什么好事。在陈克复看来，开化民智，其实也既能帮助瓦解自魏晋以来的世族门阀特权阶层，也能产生更高的生产力。
陈克复的想法是很好的，毕竟历史上大力推行学校教育的也并非他首创，虽然杨坚晚年曾经取缔全国所有的学校，只保留了京城的一所学校，但杨广一上台，就曾经在各府县兴办学校，宋元之时，这种普及教育也很推广，到了明朝的朱元璋时，各级学校更是大力推广，几本上和陈克复现在所做的也没多少区别，仅有的区别也不过是教育内容上的不同而已。
大陈大力推行教育，经过这前后五六年来，差不多已经进入了一个很好的开始。再加上如今利用各地学校师资力量所举办的扫盲班，也差不多让大陈有近三分之一的百姓都能写出自己的名字。
不过开化民智之后，百姓们对于许多事情也都渐有了自己的理解和看法。就比如如今，朝廷要和突厥人决一死战，征百万兵，倾国决战。朝廷大举征召兵员，几本上已经是三个健康壮丁中就有一人被征。这样的事情要是放在十来年前，那绝对就是会引发隋末大业七年农民大起义的。
可是现在，无数递到陈克复御案前的奏报内容却是决然不同的。在无数热血沸腾的年青军校预备军官们要求被征召入伍之后，各地府县学的学生们也坐不住了。刚开始的时候还只是年纪较大些已经成丁的府学学生们请愿参军，但到了后面，这件事情最后已经越发不可收拾，无数的学生开始要求入伍。不但成丁的府学学生，就是还未成丁刚十五六岁的县学学生们也都跑去请愿了。
在学生们热闹的带领下，许多城镇中的居民，附近村庄中的农民们，纷纷提着菜刀、杀猪刀，竹枪，木枪，木棍，举着锅盖涌入原先各处的征兵点要求入伍。
各地热闹的情况，让各地官府的官吏们都有些措手不及的感觉。特别是在各地的府军、乡兵、民团们都已经开拔之后，县里普遍只剩下了少量的捕快和衙役之后，更是担心百姓聚集最后会闹出民变来。
好在经过几年的时间，大陈各地官府基本上都早完成了官吏的更替。大多数的官吏们都是朝廷精心选拔的，倒也不担心有昏匮之人乱来。
河东太原城南面的龙山下是清源县，小县城紧靠着汾阳，是河东重镇太原城南面屏障卫城。因为皇帝陛下驻跸于太原晋阳行宫，所以在清源县驻有一个营五百人的羽林卫兵马，因为紧靠着太原，清源县虽处于河东中部，但距离此番大战的前线雁门并不遥远。上一次东突厥始毕可汗南下，清源城的百姓就曾经近距离的感受过突厥人的凶悍。那次一队突厥骑兵趁夜南下，绕过太原劫掠了清河的数个村庄，那时附近的太原城中虽有李渊坐镇，但却并没有出兵救援，许多清源的百姓都亲眼看到许多熟悉的同胞倒在突厥人的马刀之下。
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