爱撒·南迪布鲁·赫蒂奇本名南迪布鲁·赫蒂奇（Nandibarno Rotich）,他是土生土长的马赛人，出生在父亲的羊圈里，跟着羊群长到了十五岁时，有一天他的羊和他的一个妹妹不见了，他以为是狮子把她们叼走了，半夜的时候他父亲把他叫醒说—
“你去上学，学费我已经交了。“”
三十岁他在教会资助下从晨星大学（Daystar University Nairobi Campus）毕业，之后就在三个街区外的圣尼古拉斯小学（St.Nicholas Primary School）当了名历史老师，每个月大概能拿到五万九千先令，估计明年就能拿六万了吧，除去每月要给教会的捐款，房屋水电和给家里寄的钱大概自己能留下四万多先令，足以让他在内罗毕过上还不错的日子。
他脱离了先祖数千年的生活，离开了草原，部落，羊圈，住进了钢筋水泥的住宅，身边没有了狮子，野牛，从身边呼啸而过地只有汽车，摩托。
感谢上帝。
没有上帝便没有现在可以穿衬衣皮鞋，吃面包肉排的自己，所以他常常感恩，感恩一切，因为一切都不寻常，如果那天传教士没有走到父亲身边，问他有没有孩子，教会资助了一家学校，学费只要一美元，那么他现在可能仍在部落里，而他的年龄已经成了部落里的老人，可能过几年就要同父亲一样长眠于地下。
“赞美主耶稣的光荣。”
做完晨间祷告后，他收拾好书本骑着他那辆进口的凤凰牌自行车前往RAHA Kids，这是所由资助过他的教会建立的救助中心，他每周三和周五会前去给里面的孩子代课，教授历史和斯瓦希里语。
他很喜欢这件事—教书。
当他站到讲台上时，他会觉得自己充满了力量，甚至觉得比那时候跟着父亲去猎狮还要充满力量，他喜欢孩子，平易近人，讲课风趣带着草原上的奔放与活力，他会把历史课本上的事编成一个个小故事，孩子们喜欢听那些故事，作业也完成的很好，更重要的是孩子们也喜欢他。
不过最近，他遇到了一些问题。
他碰到了一个不喜欢他的孩子，那个叫弗朗西斯的白人孩子。那个孩子不来上课，总是躲着他，他怀疑是不是自己有什么问题，还曾试着去和那个孩子聊天，不过，没有成功便是了。后来他发现这个孩子不仅仅是不来上他的课，他几乎不去上任何课，跟每个老师都保持着距离，他游离在人群外。
虽然来到Raha Kids的孩子大多都有问题，毕竟在街头流浪了那么长的日子，总是会沾染到些不好的东西，不过基本上在了后三天，他们就慢慢变好了，他们上课积极，会和老师聊天谈心，也喜欢去教堂……他们被拯救了，就像当时的他一样。
不过，弗朗西斯不是这样，他没有任何改变的痕迹。
观察了一段时间后，他难过地得出来一个结论，这是个有问题的孩子，有罪的孩子，他不懂感恩，更过分的是，那个孩子竟然不去教堂，吃饭前也不祷告！
一节斯瓦希里语课结束了，班里面学生并不多，只有七个人，很显然弗朗西斯并没有来。
爱德华皱皱眉，觉得得去和夏洛特校长谈谈了。
他走到门口伸了伸胳膊，看着孩子们笑着，跑着，跳着，想要是放到前两年，他还可以跟着他们一起去踢球，不过，现在不行了，他已经三十七岁了，去年体检时甚至还查出了腰间盘突出，他揉了揉腰，叹了口气。
上课的哨声马上响了起来，孩子们跟回窝的小鸡似地钻进了不同颜色的房间里。
爱德华拿起粉笔在黑板上写了几个字，说到，“今天我们接着讲第一次世界大战。”
七个十四五的少年拿着笔在本子上写着。
突然门口出现了一个瘦弱的身影。
大家齐刷刷看了过去，亚瑟眼睛亮了亮，开口道，“嘿，弗朗西斯，你来上课吗？”
爱德华闻言停下了写字的动作，朝门口看过去，见弗朗西斯手抠着墙角，眼睛被头发挡住了些许，眼神有点躲闪，磕磕绊绊地说，“赫蒂奇……先生，我……来上课。”
看见这个孩子出现在门口，爱德华还是有点惊讶的，但想着上节课他没有来，心下还是不满，微微点了点头，开口道，“进来吧，很高兴看见你，弗朗西斯。”
弗朗西斯小声“嗯”了一声后，就进了教室坐到了最后一排，看着黑板上的单词努力地想它们是什么意思，英语他听得懂，也会说，但他不怎么认识单词，短一点还好，长单词他是真的见到就头痛。
云里雾里地听着，他无意识地撕扯着嘴唇上的死皮，却什么都听不懂，什么是协约国，巴尔干半岛在哪里？为什么会打仗？谁是维多利亚女王？
赫蒂奇先生说的每一句话他都听到了，可是没有一句话留在脑子里，听懂了这句话就已经忘了上一句话，他只是记着一个个单词，却不大明白那些奇怪的名词组合起来的意思，他咬着下唇，努力地听着，觉得每一分钟都边长了，他忍不住开始想一会吃完饭去见陆枫的事情，他想时间走得快一点，他有点等不及去见那个黄皮肤的，眼睛圆圆的老师，他喜欢听那个老师说话的声音，声音明朗尾音上翘，就像……纳米尔一样。
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